（一）舆论的爆米花模式

某些舆论的发生非常类似爆米花的过程。人们对一些社会问题怀有不满情绪，出现一些议论，但没有达到舆论的规模。某一天由于外界事件的刺激，如同平地惊雷骤然爆发舆论热潮。事件与人们情绪的关系，就像玉米与容器加热的关系一样，达到一定的温度，猝然形成巨大的舆论浪。爆米花式舆论是在一个封闭的舆论场内出现的，然后走向社会，在媒体和舆论领袖的引导下，不断给群众情绪加温，局部环境中的意见压力增大，突然冲破一个个群体舆论圈走向社会。

（二）舆论的风吹浪起模式

风吹浪起模式是舆论突发模式的另一种，同爆米花模式不同的是，在舆论爆发之前社会没有任何议论，根本不存在相关意见。由于外界因素的强烈刺激，舆论立刻形成，从刺激到舆论出现没有加温的过程。大规模舆论的出现，仅仅需要一个事件的撞击，就像海上狂风骤起后出现的大浪滔天。

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（三）舆论的飘雪模式

舆论的形成有渐进过程，人们的意见温和地放大，最后在一定范围内演化为普遍意见。就像下雪一样，意见在公众中悄悄地传播，如同雪花落地，到达某个时刻“大地一片银装”。这种舆论模式形成的前提是，社会问题虽然不能很快解决，但并没有发展到不可调和的地步，矛盾渐渐演化为人们的意见。大多数舆论的形成不会突然高涨，因为社会问题存在激化因素，不具有普遍性。

（四）舆论的瀑布模式

美国学者乔·萨托利提出了舆论的瀑布模式，用以比喻在集权制度下，舆论由最高权力阶层的不断灌输而形成。他认为，权力阶层建立起明确的等级式“瀑布”，从最高权力集团到基层权力阶层，形成一个个意见“水潭”，意识流总是由领袖集团制造出来向广大公众倾泻，每一个水潭只起强化和扩大意见声势的作用。

在这种舆论模式中，只有一种声音、一家之言，不受干扰地向下流动，从不中断。意见领袖控制媒体动员群众，服务于两个目的，即毁灭沸腾的群众情绪和民间自发的舆论，创造一种“普遍同意”的声音。这一过程大大超越了舆论制造的范围，在一切社会场合，特别是在学校和大众媒体，信息与思想传播都变成由上而下的灌输过程，多数民众只是违心地叙说它。这种假舆论笼罩人们的心理，作为意见高压的产物，恰恰是民众丧失话语权的曲折表现。

（五）舆论的沉默螺旋模式

此种舆论模式的最早提出者是美国的布赖沃·史密斯。他在1970年提出一个本质性问题：民意测验得到的个人意见之和一旦被媒体炒作，则转变为令人敬畏的政治力量，继而对政治和社会发生重大影响。在这种力量面前，人们大声表达观点，还是继续保持沉默，取决于对这种力量的共同意识与共同价值的敬畏。如果偏离了这些价值和目标就要受到威胁，人们的愉悦感会丧失，孤独感将来临。为了确保社会所需要的充分的凝聚力，对大多数人来说，那些表达后不会被孤立的意见，或者人们为了避免被孤立而表达的意见，是舆论形成的基因。一个支持者众多的阵营，大声地宣讲自己的政治信念，其他小阵营的支持者为了避免被孤立，多倾向于保持沉默。这就是沉默螺旋的模式。

此后不久，德国的舆论学者伊丽莎白·诺利·纽曼发表了《重归大众传媒的强力观》一文，宣称大众传播媒介在影响公众意见方面能产生强大的效果。在具有争议的议题上，人们试图判断自己的意见是否属于大多数，如果他们发觉自己的态度背离了公众意见，他们就会倾向于对该议题保持沉默。这样，舆论的形成主要取决于意见气候，如果意见气候与个人意见相左，人们则由于害怕被孤立而保持沉默，对立意见则越发强大。从此，舆论的沉默螺旋理论开始确立。

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